القيم التربوية الإسلامية ومدى تضمينها فى كتاب التاريخ للصف الأول الثانوي بالسودان "دراسة تحليلية"

أ‌. ست البنات يوسف أحمد نور

Abstract


هدفت للتعرف على القيم التربوية الإسلامية التي توافرت فى كتاب التاريخ للصف الأول الثانوي بالسودان. ولأغراض الدراسة اختارت الباحثة ستة مجالات من مجالات القيم: الروحية، الخلقية، المعرفية، السياسية، المادية والاجتماعية، بتعريف مبسط إجرائي للقيم الأساسية والفرعية. صممت الباحثة أداة لأغراض الدراسة تكونت بعد تحليل موضوعات الكتاب من (39) قيمة؛ واستخدمت الباحثة المنهج الوصفي القائم على تحليل المحتوى، كما استخدمت معامل ارتباط (بيرسون) للتأكد من نتائج التحليل، ولصدق التحليل تم عرض الأداة على مجموعة من الاختصاصيين في مجال المناهج وطرائق التدريس، واستخدمت الباحثة المعالجة الإحصائية (SPSS) للإجابة على أسئلة البحث، وحساب التكرارات والنسب المئوية ومربع كاي. وتوصلت الدراسة إلى عدم كفاية القيم التربوية الإسلامية في كتاب التاريخ للصف الأول الثانوي، وأنّ المقرر أهمل القيم الوجدانية، وأنّ معظم القيم وردت صريحة، وأهملت القيم الضمنية بالرغم من تأثيرها على سلوك الطلاب، وتوصي الدراسة بمراجعة القيم الخلقية بصورة متوازنة ومتكاملة لخلق جيل سوي يحمل أمانة التكليف.

Full Text: PDF

Refbacks

  • There are currently no refbacks.