واقع استخدام معلمي المرحلة الثانوية للوسائل التعليمية بولاية جنوب دار فور من وجهة نظر الموجهين

د. إبراهيـم محمد شريف, د. عبد الغني أبو القاسم آدم

Abstract


هدفت الدراسة إلى معرفة واقع استخدام معلمي المرحلة الثانوية للوسائل التعليمية بولاية جنوب دار فور من وجهة نظر الموجهين. استخدم الباحثان الاستبيان كأداة لجمع البيانات ، وتكونت الإستبانة من (18) فقرة وقد اعتمد الباحثان الاستجابات الثلاثية (موافق، متردد، غير موافق ) وقد تم التحقق من صدق وثبات الإستبانة، تكون مجتمع الدراسة من موجهي المرحلة الثانوية في كل التخصصات أما العينة فقد شملت جميع أفراد مجتمع الدراسة وعددهم (30) . استخدام الباحثان النسب المئوية والمتوسطات الحسابية والانحراف المعياري والوسط الفرضي و مربع كا2 كأساليب إحصائية، وكانت أهم نتائج الدراسة أن اللوحات هي أكثر الوسائل توفراً في مدارس المرحلة الثانوية ، لكن قلة خبرة المعلمين في التعامل معها، بجانب ضعف الرغبة وعدم الاقتناع بجدواها ،بالاضافة إلى ندرة المعامل والمختبرات، وقلة الدورات التدريبية التي يتلقاها المعلمون في مجال الوسائل ، وعامل الزمن والمحتوى وانعدام المتابعة من قبل الموجهين ، كانت كلها مجتمعة من أسباب عدم استخدام المعلمين للوسائل التعليمية ، ويلاحظ أنّ معلمي المواد التطبيقية ، وخريجي كليات التربية أكثر استخداما للوسائل التعليمية ، كما أنّ المعلمين أكثر استخداماً لها من المعلمات ، وتتناسب سنوات الخبرة طردياً مع استخدامها .


Full Text: PDF

Refbacks

  • There are currently no refbacks.