اتجاهات طلاب الجامعة نحو الاختبارات التحصيلية وعلاقتها بتحصيلهم الدراسي ( دراسة ميدانية على طلاب الدفعة (21) بكالوريوس جامعة ود مدني الأهلية)

إبراهيم محمد نور الهادي

Abstract


هدفت هذه الدراسة إلى معرفة اتجاهات طلاب جامعة ود مدني الأهلية نحو الاختبارات التحصيلية ودراسة الفروق بين الطلاب في هذه الاتجاهات والعلاقة بينها وتحصيلهم الدراسي. استخدم الباحث المنهج الوصفي واختار الباحث عينة مكونة من (154) طالباً وطالبة من الدفعة    (21) بكالوريوس من جميع التخصصات بالطريقة العشوائية البسيطة ، واستخدم مقياساً للاتجاهات النفسية نحو الاختبارات التحصيلية، وقام بتحليل بيانات دراسته بالاستعانة ببرنامج الحزمة الإحصائية للعلوم الاجتماعية (SPSS). وحصل على نتائج هي: اتسام معظم الطلاب باتجاهات إيجابية نحو الاختبارات التحصيلية، ووجود علاقة موجبة بين الاتجاهات نحو الاختبارات التحصيلية والتحصيل الدراسي ، ووجود فروق ذات دلالة إحصائية بين الطلاب في الاتجاهات نحو الاختبارات التحصيلية ترجع للنوع لصالح الإناث، ووجود فروق ذات دلالة إحصائية بين الطلاب في الاختبارات التحصيلية ترجع للتخصص لصالح التخصص الأدبي. وفي خاتمة الدراسة قدم الباحث بعض التوصيات كان أهمها: الاهتمام بتدريب الأساتذة على تجويد طرائق التدريس التي تثير انتباه الطلاب على حبهم ورغبتهم للمواد الدراسية وتشجيعهم على اكتساب الاتجاهات الموجبة نحوها ونحو الاختبارات التحصيلية. وتدريب الأساتذة أيضاً على اتقان طريقة بناء الاختبارات التحصيلية وأساليب تقويمها.


Full Text: PDF

Refbacks

  • There are currently no refbacks.