الحوار وضوابطه في ضوء التربية الإسلامية

  • مسلم عبدالقادر أستاذ مشارك-كلية التربية الحصاحيصا - جامعة الجزيرة

Abstract

هدف البحث إلى التعرف على ضوابط الحوار المتعلقة بشخصية المحاوِر وأسلوب الحوار وموضوعه ومنهجه في ضوء التربية الإسلامية، وكذلك توضيح أساليب التعامل مع المخالِف، وتوجيه أنظار الباحثين والمهتمين في مجال العلوم الإنسانية إلى إجراء البحوث التي تعمل على بث ثقافة الحوار وإشاعتها في المجتمعات لوقايتها من التطرف والتشدد والغلو . استخدم البحث المنهج الوصفي، وتوصل البحث إلى النتائج الآتية: للحوار أهمية كبيرة في التربية الإسلامية ، وكذلك حرصت التربية الإسلامية على بث ثقافة الحوار ونشرها على أوسع نطاق بين الناس وعلى كافة المستويات، كما أوضحت التربية الإسلامية أنواع الحوار  وضوابطه المتعددة ، سواء المتعلقة بشخصية المحاوِر أو المتصلة بموضوع الحوار وأساليبه ، وأوصى البحث بالآتي : تضمين المناهج التعليمية في جميع المراحل الدراسية وكذلك برامج إعداد المعلمين وتدريبهم، موضوعات وأنشطة حوارية، وكذلك التأكيد على العاملين والمختصين في المؤسسات الاجتماعية والإعلامية الالتزام بضوابط الحوار ومنهجه في كلّ المعاملات والموضوعات ذات الصلة بحياة الناس

Published
2019-02-25
How to Cite
عبدالقادر, مسلم. الحوار وضوابطه في ضوء التربية الإسلامية. Gezira Journal of Educational Sciences and Humanities, [S.l.], v. 15, n. 2, feb. 2019. ISSN 1858-5477. Available at: <http://journals.uofg.edu.sd/index.php/gjesh/article/view/1209>. Date accessed: 16 july 2019.
Section
Articles