دور التقنيات التعليمية الحديثة في الاتصال التعليمي والتربوي بالمرحلة المتوسطة من وجهة نظر المشرفات التربويات ومديرات المدارس بالطائف

  • أ‌. إيناس سيد أحمد حبيب الكلية الجامعية برانية – جامعة الطائف - السعودية

Abstract

        هدفت الدراسة إلى معرفة دور التقنيات التعليمية الحديثة في الاتصال التعليمي والتربوي بالمرحلة المتوسطة؛ من وجهة نظر المشرفات التربويات ومديرات المدارس بالطائف، والتعرف على أكثر الصعوبات التي تواجه استخدام التقنيات التعليمية الحديثة في التدريس بالمرحلة المتوسطة. وللإجابة عن أسئلة الدراسة أعدت الباحثة استبانة تم تطبيقها على مجتمع الدراسة الذي يمثل المشرفات التربويات لمادة اللغة الإنجليزية بالمرحلة المتوسطة ومديرات المدارس (عددهن خمس وثمانون) مديرة، وبتحليل البيانات الإحصائية تم التوصل إلى عدة نتائج أهمها: إنّ مسجل الكاسيت والأشرطة السمعية هما أكثر الأجهزة توافراً بينما الشفافيات هي أقل الأجهزة التعليمية توافراً في المدارس. إنّ درجة استخدام معلمات اللغة الإنجليزية للوسائل التعليمية والتقنيات الحديثة متوسطة، أكثر المعيقات التي تواجه معلمات اللغة الإنجليزية في استخدام الوسائل والتقنيات التعليمية من وجهة نظر المشرفات ومديرات المدارس، هي عدم توافر أطر فنية لصيانة الأجهزة والوسائل التعليمية داخل المدرسة، المعلمات على دراية بكل ما هو حديث في مجال الوسائل التعليمية والتقنيات الحديثة، لا توجد فروق ذات دلالة إحصائية بين استجابات المشرفات ومديرات المدارس على مجمل أداة الدراسة. توصي الدراسة بـتوفير الوسائل التعليمية بكافة أنواعها في المدارس، وإتاحة الفرصة للمعلمات لاستخدامها، عقد دورات تدريبية للمعلمات لتدريبهم على استخدام الوسائل التعليمية والأجهزة والتقنيات الحديثة، الاهتمام من قبل المشرفات والمديرات بمتابعة المعلمات؛ لحثهن وتشجيعهن على استخدام الوسائل التعليمية والتقنيات الحديثة من أجهزة ومعامل.

References

المصادر والمراجع العربية:
1. القرآن الكريم.
2. أبو النور، منصور، (1990)، المعلم والطالب، القاهرة: دار النهضة العربية.
3. الأفندي، محمد حامد، (1991)، الإشراف التربوي: عالم الكتب، القاهرة.
4. البغدادي، محمد رضا، (1999)، تكنولوجيا التعليم والتعلم، القاهرة: دار الفكر العربي.
5. الحبيب وآخرون، (1999)، ووسائل الاتصال، الرياض: مؤسسة الأنواع للنشر.
6. الحقيل، أحمد (2000)، نظام وسياسة التعليم في المملكة العربية السعودية، الرياض.
7. حكيم، أحمد (2000)، تحديد معوقات استخدام الوسائل التعليمية في التعليم العام بالمملكة العربية السعودية من خلال مراجعة الدراسات السابقة، جامعة الملك سعود: الرياض.
8. الحيلة، محمد، (2000) التكنولوجيا التعليمية والمعلوماتية، العين دار الكتاب الجامعي.
9. رشتي، جيهان أحمد، (1990)، الإعلام ونظرياته في العصر الحديث، ط3، القاهرة.
10. الركابي، سلمان (1999)، واقع الوسائل التعليمية من وجهة نظر معلمي اللغة الإنجليزية في المرحلة المتوسطة بسلطنة عمان. دراسة ميدانية، جامعة مسقط.
11. سابق، خالد، (1992)، المشاكل والصعوبات التي تصادف معلم الابتدائية في إنتاج الوسائل التعليمية بمكة المكرمة، رسالة ماجستير غير منشورة، كلية، جامعة أم القرى.
12. سالم، عبد الله (1998)، الاتصال والتربية، القاهرة: مركز الكتاب للنشر.
13. سلامة، عبد الحافظ (2000) وسائل الاتصال والتكنولوجيا في التعليم: دار الفكر، عمان.
14. السلمى، سميرة (1998)، واقع الوسائل التعليمية في تدريس اللغة الإنجليزية في تدريس اللغة الإنجليزية بالمرحلة الثانوية بمكة المكرمة. دراسة ميدانية. رئاسة تعليم البنات.
15. السيف، نبيل، (1998)، التقنيات التعليمية بين النظرية والتجربة، الكويت دار القلم.
16. الشاعر عبد الرحمن وإمام محمد إمام، (1997)، مفاهيم أساسة لإنتاج واستخدام الوسائل التعليمية، دار الجسر: الرياض.
17. الشيخ، عبد الله، (1991)، أهمية استخدام التقنيات التربوية في التعليم في مدارس دولة الكويت، مجلة كلية التربية العدد الثالث، الجزء الأول. ص178 - 214.
18. صبري، ماهر إسماعيل، (2002)، الموسوعة العربية لمصطلحات التربية وتكنولوجيا التعليم، الرياض مكتبة الرشد.
19. صفوان، حمدي محمد، (1981)، حياة المسلم، القاهرة: دار النهضة العربية.
20. صيام، محمد (1420)، آراء المعلمين حول استخدام تقنيات التعليم ومعوقات استخدامها، جامعة الملك سعود: الرياض.
21. الطوبجي، حسين (1990)، وسائل الاتصال والتكنولوجيا في التعلم، دار القلم الكويت.
22. عبد الحميد، شادي (1991)، أثر استخدام أسلوب التعلم عن طريق الحاسب في التعليم. رسالة ماجستير غير منشورة. جامعة القاهرة.
23. عبد المنعم، علي (1998)، المدخل إلى تكنولوجيا التعليم، القاهرة: دار النعناعي.
24. عبيدات ذوقان وآخرون، (1999)، البحث العلمي مفهومه وأدواته وأساليبه، ط6، دار الفكر للطباعة والنشر. عمان. الأردن.
25. العريان وآخرون، (1994)، مذكرات في وسائل الاتصال التعليمية، القاهرة: دار الكتب.
26. عطار عبد الله وكنسارة إحسان، (2002)، وسائل الاتصال التعليمية، مكة المكرمة.
27. العقيلي، عبد العزيز (1997)، تقنيات التعليم والاتصال، الرياض، مكتبة الملك فهد.
28. العمري، نادية محمد، (1996)، أثر استخدام الحاسب الآلي على تحصيل طالبات المستوى في مقرر اللغة الإنجليزية الأول بكلية إعداد المعلمات في المدينة المنورة، دراسة ماجستير غير منشورة جامعة طيبة، المدينة المنورة.
29. العوني، محمد، (2005)، الوسائل التعليمية والطالب، دار الفكر، عمان، الأردن.
30. عيسى، عبد العزيز، (1998)، استخدام الحاسب الآلي في المدارس الثانوية في دولة قطر. رسالة ماجستير، غير منشورة، كلية التربية، جامعة الدوحة.
31. غزاوي، محمد (1993)، استخدام وسائل الاتصال التعليمية بالمدارس المرحلة المتوسطة بدولة الكويت وعلاقة ذلك ببعض المتغيرات الديموغرافية. مجلة دراسات تربوية، المجلد الثامن، الجزء الحادي والخمسون، عالم الكتب: القاهرة. ص43 - 73.
32. الكلوب، بشير(1996) الوسائل التعليمية إعدادها وطرق استخدامها، بيروت دار العلوم.
33. الكندي، مصطفى بن مسلم (2005)، واقع تقنيات الكمبيوتر الحديثة والصعوبات التي تواجهها بمدارس التعليم العام بسلطنة عمان، كلية التربية بنزوي بسلطنة عمان.
34. منصر، هاني، (1991)، معوقات استخدام الوسائل التعليمية في تدريس اللغة الإنجليزية بالجمهورية العربية اليمنية. رسالة ماجستير غير منشورة. جامعة صنعاء.
35. الهميس، هدى (1990)، تجربة الحاسب الآلي في المدارس الثانوية بدولة الكويت. دراسة ميدانية. جامعة الكويت. الكويت.
36. وحيد، حمدان، (1995)، الاتصال التربوي، القاهرة: عالم الكتب.
37. الوردان، مراد، (1992)، الوسائل والتقنيات في تعليم الصغار، القاهرة: وزارة التربية.

المراجع الأجنبية:
38. boyle، frank T، 1997، The Effect if Using Computer program in teaching English grammar for repton secondary school students، journal of industrial teacher education، cd.
39. copland، W.P. (1988) Communication and schools، Journal of Experimental education. Vol 142. no1، fall.
40. Dyrli، O.&Kinnaman، D. (1996). Energizing the classroom through telecommunications، Technology and learning، no.16.
41. Hawisher، Gail E، 1999، The Effect of using a computer assisted program in teaching modern languages. The Dirasat journal، Vol.Nom.3.
42. Roblyer M.D، Edwards J and Havriluk (1997). Integrating Educational Technology in to teaching. Ohio: Prentice Hall.
43. Vernon، Natasha. (2007). Teaching Through Games. New york: Macmiffan. Co
44. Webster، A.M (1999) Webster’s Seventh new collective Dictionary. New york: Macmiffan.
45. Wood، Rojer. (1999). The Technical Teaching. Manchester Publishing co.
Published
2019-12-01
How to Cite
حبيب, أ‌. إيناس سيد أحمد. دور التقنيات التعليمية الحديثة في الاتصال التعليمي والتربوي بالمرحلة المتوسطة من وجهة نظر المشرفات التربويات ومديرات المدارس بالطائف. Gezira Journal of Educational Sciences and Humanities, [S.l.], v. 19, n. 2, dec. 2019. ISSN 1858-5477. Available at: <http://journals.uofg.edu.sd/index.php/gjesh/article/view/1333>. Date accessed: 08 dec. 2019.
Section
Articles