الخصائص النفسية الاجتماعية لأطفال التوحد من وجهة نظر المختصين

  • Anwer Ahmed جامعة الجزيرة

Abstract

      هدف هذا البحث إلى معرفة علاقة التفكير ما وراء المعرفي بحجم الأسرة، وترتيب الطالب الموهوب فيها ومستوى تعليم الآباء. ولتحقيق ذلك قامت الباحثة بتطبيق مقياس مهارات ما وراء المعرفة على أفراد العينة البالغ عددهم (21) طالباً وطالبة، وتكونت من طلاب الصف الثاني بمدارس عبدالله الطيب للموهبة والتمييز الثانوية للعام الدراسي 2019- 2020م ببحري، اتبعت الباحثة المنهج الوصفي، وبعد المعالجات الإحصائية  أظهرت نتائج البحث: عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية  لدى الموهوبين وترتيبهم في الأسرة، كما لا توجد فروق ذات دلالة إحصائية  بين التفكير ما وراء المعرفي ومستوى تعليم الآباء، على ضوء النتائج التي كشف عنها البحث أوصت الباحثة بعدة توصيات، منها: ضرورة تزويد القائمين على تخطيط وتطوير المناهج الدراسية الوضع في الحسبان تطبيق برامج تنمية مهارات التفكير في مراحل التعليم المختلفة. اقترحت الباحثة إجراء دراسات للتعرف على اتجاهات المعلمين نحو برامج التفكير، تطبيق المزيد من البحوث التجريبية عن برامج تنمية مهارات التفكير المختلفة لجميع المراحل التعليمية.

References

1/ القرآن الكريم
2 /أبو السعود، نادية إبراهيم (2000): الطفل التوحدي في الأسرة ، المكتب العلمي للكمبيوتر والنشر والتوزيع ، الإسكندرية – مصر .
3/ أحمد، عبير طوسون (2013): التدريب الميداني لمسار التوحد والاضطرابات السلوكية، الطبعة، دار الزهراء، الرياض .
4/ الجرواني وجميل، هالة إبراهيم، سمية طه (2013): الطفل التوحدي، دار المعرفة الجامعية للطباعة والنشر والتوزيع ، الإسكندرية – مصر .
5/ الخالدي، خالد عايد الحبوب(2005): إعاقة التوحد من التعريف إلى التأهيل، الدليل الخاص بمناسبة يوم التوحد الخليجي .
6/ الرزيقات، إبراهيم عبد الله فرج (2004): التوحد الخصائص والعلاج ، دار وائل للطباعة والنشر، عمان – الأردن
7 /العبادي، رائد خليل (2011): التوحد، مكتبة المجمع العربي للنشر والتوزيع، عمان – الأردن .
8 /الشخص والسرطاوي، عبد العزيز السيد، زيدان أحمد (1999): تربية الأطفال والمراهقين المضطربين سلوكياً (النظرية والتطبيق)، دار الكتاب الجامعي، العين، الإمارات العربية المتحدة .
9/ الكردي، السيد عبد اللطيف (2005): المرجع في التوحد دليل للأسرة والمتخصصين في التشخيص والعلاج، دار الكتاب الجامعي، العين الإمارات العربية المتحدة .
10/ النمر، عصام (2008): القياس والتقويم في التربية الخاصة، دار اليازوري العلمية للنشر والتوزيع ، عمان – الأردن .
11/ بدر، إبراهيم محمود (2004): الطفل التوحدي تشخيص وعلاج ، مكتبة الانجلو المصرية، القاهرة .
12/ بدر، إسماعيل إبراهيم (2010)، مقدمة في التربية الخاصة، دار الزهراء، الرياض .
13/ بطرس، بطرس حافظ (2007): إرشاد ذوي الحاجات الخاصة وأسرهم، دار المسيرة للنشر والتوزيع والطباعة ، عمان – الأردن .
14/ جابر والكنافي، جابر عبد الحميد، علا الدين (1989): معجم علم النفس والطب النفسي، الجزء الثاني، دار النهضة العربية، القاهرة .
15/ سليمان، عبد الرحمن سيد (2001): إعاقة التوحد، طبعة جديدة منقحة، مكتبة زهراء الشرق، القاهرة .
16/ شحاتة والنجار، حسن، زينب (2003): معجم المصطلحات التربوية والنفسية، الطبعة الأولي، الدار المصرية اللبنانية، القاهرة .
17/ شقير، زينب محمود (2007): اضطراب التوحد، مكتبة الأنجلو المصرية، القاهرة .
18/ عامر، طارق (2008): الطفل التوحدي، دار اليازوري العلمية للنشر والتوزيع، عمان – الأردن.
19/ عبد الرحمن، حسن، محمد السيد، منى خليفة على (2004): دليل الآباء والمتخصصين في العلاج السلوكي المكثف والمبكر للطفل التوحدي، دار الفكر العربي، القاهرة .
20/ عثمان، عبد الرحمن أحمد (2006): مناهج البحث العلمي، منشورات جامعة السودان المفتوحة – الخرطوم .
21/ مصطفى والشربيني، أسامة فاروق، السيد كامل (2011): التوحد الأسباب – التشخيص – العلاج، دار المسيرة للنشر والتوزيع والطباعة، عمان – الأردن .
22/ ملحم، سامي محمد(2000)مناهج البحث في التربية وعلم النفس، دار المسيرة للنشر والتوزيع والطباعة، عمان – الأردن .
23/ مصطفى والشربيني، أسامة فاروق، السيد كامل (2011): سمات التوحد، دار المسيرة للنشر والتوزيع والطباعة، عمان – الأردن .
Published
2021-03-22
How to Cite
AHMED, Anwer. الخصائص النفسية الاجتماعية لأطفال التوحد من وجهة نظر المختصين. Gezira Journal of Educational Sciences and Humanities, [S.l.], v. 17, n. 2, p. 59-89, mar. 2021. ISSN 1858-5477. Available at: <http://journals.uofg.edu.sd/index.php/gjesh/article/view/1602>. Date accessed: 19 apr. 2021.
Section
Articles