كلمة العدد

Abstract

بسم الله الرحمن الرحيم، وكفى، والصلاة والسلام على سيدنا محمد خاتم الأنبياء المصطفى، والحمد لله أن تمكّنا من مواصلة أعداد المجلة رغم التحديات، مما اثبت أن نور العلم لا ينطفئ، والكلمة الصادقة منبراً لا يُهدم، ورسالة البحث العلمي لا تنقطع، وأن المعرفة تظل الركيزة الأساسية في بناء المجتمعات وصون مستقبلها، فمواصلة صدور المجلة العدد تلو الآخر بعد عصف الحرب ليس مجرد إنجاز مهني، بل شاهدٌ حيَ على أن الفكر لا يُقهر، وأن المعرفة قادرة على اختراق جدران الظلام لبناء جسور الأمل، فالحمد لله من قبل ومن بعد الذي مكّنا على تحويل الألم إلى أمل، والدمار إلى بناء، ولنثبت أن الأمة التي تحمل كتاب الله وتؤمن برسالة العلم، قادرة على أن تنهض من تحت الركام لتكتب مستقبلاً مشرقاً، ونؤكد أن المجلة ستظل منبراً للعلماء والباحثين، وفضاءً حراً للفكر والإبداع مهما كانت الظروف.                                                            

  القُراء الكرام ،،،

يسرنا أن نضع بين أيديكم العدد الأول للعام 2025م من مجلة الجزيرة للعلوم التربوية والإنسانية والتي اثبتت أنّها ليست مجرد وعاء للنشر العلمي، بل مشروع فكري ينهض برؤية متكاملة تسعى إلى ترسيخ قيم العلم والمعرفة، وفي ذات الوقت تعزز البعد الإنساني الذي يجعل التربية أداة لبناء الإنسان المسؤول والمبدع.                     

 كما نجدد الترحاب بمساهمات الباحثين من مختلف الجامعات والمراكز البحثية لنشر الأبحاث والدراسات الأصيلة والمحكّمة في مجال العلوم التربوية والإنسانية. 

القارئ الكريم :

   يحتوي هذا العدد على أوراق علمية متنوعة لباحثين من جامعات متعددة مثل جامعة الجزيرة، جامعة البطانة، جامعة البحر الأحمر وجامعة القرآن وتأصيل العلوم بالإضافة لوزارة التربية والتوجيه بإدارة التعليم قبل المدرسة لتثري القارئ والباحث وتُعزز الحوار الأكاديمي الرصين بين مختلف التخصصات في العلوم التربوية والإنسانية والذي يؤكد أن المعرفة لا تتجزأ، وأن تكامل العلوم هو السبيل إلى بناء مجتمع متوازن.                 

  يتضمن ملف العلوم الإنسانية ورقة عن استخدام التقنيات الحديثة في تصميم الصحافة السودانية (بالتطبيق على صحيفتي الوطن والجزيرة اليوم 2020-2023) للدكتور/ محمد رشاد دفع الله والباحث/ ياسر محمد إبراهيم والتي اعتمدت المنهج الوصفي بنوعيه: المسحي والتحليلي والمنهج المقارن باستخدام الاستبانة والمقابلة والملاحظة العلمية للتعّرف على مدى استفادة المؤسسات الصحفية من التقنيات الحديثة في التصميم الصحفي، والعوامل التي تتحكم في عمليات تصميم الصحف، ومعرفة القيود التي تواجه المصممين، بالإضافة إلى التعّرف على التقنيات الحديثة والبرامج الخاصة بالتصميم المتاح للصحف ومدى استفادة الأقسام الفنية منها، توصلّت الدراسة إلى عدة نتائج من أبرزها إن الصحف السودانية توفّر تقنيات حديثة للأقسام الفنية، وتهتم كذلك بتوفير أجهزة ومعدات رقمية، لكن لا زال المصممون الصحفيون يفضلون استخدام بعض هذه التقنيات، مع وجود قيود مفروضة على المصممين الصحفيين من قبل إدارات الصحف، إضافةً إلى اتفاق أكثر الصحفيين بأن برامج التصميم الجاهزة تحد من الإبداع والإبتكار الذاتيين للمصممين والمخرجين وتُعد أقل تخصصاً.    

 تناولت الورقة الثانية في ذات المحور "توظيف البرامج الإذاعية في تعزيز النسيج الاجتماعي (دراسة تطبيقية تحليلة على نماذج من برامج الإذاعة السودانية)" للدكتور/ المعز حمودة علي وآخرون والتي اعتمدت المنهج الوصفي والمسحي وتحليل المضمون باستخدام أدوات الملاحظة والمقابلة بالإضافة إلى استمارة تحليل المضمون، تناولت الدراسة قضية ربط وتقوية النسيج الاجتماعي خلال البرامج الإذاعية والسعي إلى الكشف عن توظيف البرامج الإذاعية في تعزيز النسيج الاجتماعي السوداني، توصلّت الدراسة إلى عدد من النتائج من بينها: أن التنّوع الثقافي في السودان ساعد على ربط النسيج الاجتماعي السوداني، وأن العلاقات الاجتماعية تُساعد على تعزيز النسيج الاجتماعي وتعكس صورة البناء الاجتماعي بشكل محسوس وملموس.

 تناولت الورقة الثالثة "أثر النمو السكاني على البيئة والموارد المائية بمدينة ود مدني، ولاية الجزيرة، السودان" للدكتورة/ أمل مكي عبد الرحمن، والدكتورة/ أسمهان عبد الله، والتي اعتمدت على المنهج التأريخي والوصفي بالإضافة لمنهج التحليل الاحصائي، باستخدام الاستبانة والملاحظة المباشرة، بهدف التعّرف على أثر النمو السكاني على البيئة وموارد المياه للإستخدام المنزلي. أكدت الدراسة أن معظم فئات العمر من الفئات العاملة، كما توصلّت إلى هيمنة الإناث على عينة الدراسة بنسبة كبيرة بلغت (62.4%) مقابل (37.6) للذكور مما يُعزز مصداقية الرصد المتعلقة بالمشكلات البيئية والخدمية المتعلقة بالقطاع المنزلي، كما أوضحت أن النمط السائد في المدينة هو الأسرة الممتدة، أشارت الدراسة إلى أن المدينة تُعاني من ضغط (مائي، هوائي، وزراعي) مما يتطلب استراتيجية حلول "متعددة المسارات" مع بروز مشكلة عوادم السيارات كأحد أكبر المسببات للضرر البيئي، مما يُعطي إشارة واضحة لصناع القرار بأن أزمة المرور في ود مدني تجاوزت كونها "تأخير زمني" لتصبح كارثة بيئية وصحية، كما أوضحت "تلوث المياه بسبب الصرف الصحي" هو الأثر الأبرز.

     في المحور التربوي تناولت الدكتورة/ أميرة الزبير ورقة بعنوان: "واقع برامج التربية العملية في تنمية المهارات التدريسية لدى الطلاب (دراسة ميدانية، كلية التربية، جامعة البطانة- 2024) السودان"، اتبعت الورقة المنهج الوصفي، استخدمت الاستبانة للتعرف على واقع برنامج التربية العملية في تنمية المهارات التدريسية لدى طلاب كلية التربية بجامعة البطانة أقسام علم النفس والتعّرف على الفروق ذات الدلالة الإحصائية في درجات متوسطات برنامج التربية العملية في اكتساب المهارات التدريسية لدى الطلاب، توصلّت إلى ارتفاع اكتساب المهارات التدريسية لدى طلاب (التعليم قبل المدرسة والتربية الخاصة وعلم النفس التربوي ) في برامج التربية العملية، لم تظهر الدراسة وجود فروق ذات دلالة إحصائية بين برنامج التربية العمليّة في اكتساب مهارة تخطيط وتنفيذ وتقويم الدرس ترجع لكلٍ من النوع، الفصل الدراسي (ـ السابع ، الثامن)، والتخصص ( تعليم قبل المدرسة، تربية خاصة، علم نفس تربوي) خلصت الدراسة للعديد من التوصيات.                                                                     

  في ذات المحور تناول كلٍ من الدكتورة/ سعدية أبكر محمد والأستاذ الدكتور/ محمد المهدي عمر محمد ورقة بعنوان "فاعلية برنامج تدريبي قائم على الأساليب السلوكية في تنمية مهارات الاستماع لدى أطفال الروضة ذوي اضطراب فرط الحركة وتشتت الانتباه"، والتي اتبعت المنهج شبه التجريبي باستخدام برنامج تدريبي قائم على الأساليب السلوكية بالإضافة إلى تصميم مقياس مهارات الاستماع بهدف البحث إلى التحقق من فعالية البرنامج التدريبي قائم على الأساليب السلوكية في تنمية مهارات الاستماع لدى أطفال الروضة ذوي اضطراب فرط الحركة وتشتت الانتباه، أظهرت النتائج عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية بين المجموعتين الضابطة والتجريبية في جميع أبعاد مقياس مهارات الاستماع في القياس القبلي، ووجود فروقاً دالة إحصائياً في القياس البعدي بين أطفال المجموعتين في مهارات الاستماع لصالح المجموعة التجريبية في القياس البعدي، ووجود فروق دالة إحصائياً بين القياسين القبلي والبعدي لأطفال المجموعة التجريبية في مهارات الاستماع لصالح القياس البعدي، بينما لم تظهر وجود فروق ذات دالة إحصائياً بين القياسين البعدي والتتبعي لأطفال. أوصى الباحثان بضرورة تضمين معلمات رياض الأطفال لأنشطة تنمية مهارات الاستماع (كالاستماع الموجه، والقصص التفاعلية، والألعاب السمعية) في البرامج اليومية بشكل منظم ومخطط، وليس بصورة عشوائية، وتخصيص زمن تعليمي ثابت داخل الروضة لتدريب الأطفال على مهارات الاستماع بوصفها مهارة أساسية داعمة للتعلّم.                                                                                  

  تناولت الورقة الأخيرة عنوان "الاتساق النصي خلال بعض الأحاديث في كتاب (عمدة الأحكام) دراسة وتحليل" للباحثة/ أسماء النور والأستاذ الدكتور/ محمد الفاتح زين العابدين، والتي اتبعت المنهج الوصفي التحليلي، من خلال دراسة محتوى النص من حيث التركيب والاتساق النصي خلال أحاديث عمدة الأحكام، والتي توصلّت الدراسة إلى أن البحث الاتساقي في النص بختص بدراسة العوامل والأدوات التي تجعل السياق أكثر تماسكاً من حيث تراكيب النص وتناسب دلالاته المعنوية، وأن دراسة الاتساق خلال السياق تظهر قيمة النص من حيث التماسك واللغة. أوصت الدراسة بالبحث عن الانسجام إذ إنه مكمل لدراسة النص اللغوي.  

رئيس التحرير